Als kunstdocent heb ik ervaring opgedaan met diverse doelgroepen binnen het PO en VO. Daarnaast heb ik tijdens mijn studiestages gewerkt met leerlingen met autisme en/of hoogbegaafdheid.
Mijn visie op kunsteducatie
Kunst maken gaat voor mij over ontdekken, experimenteren en zelf keuzes maken. Plezier, verbeelding en creativiteit staan daarbij centraal. Ik werk vanuit de leerling of deelnemer: ik kijk wat iemand nodig heeft qua tempo, begeleiding en ruimte.
De nadruk ligt op autonomie, experiment, materiaalonderzoek en makerschap. Ik reik materialen, voorbeelden en inspiratie aan, maar laat leerlingen vrij om te maken wat bij hen past. Zo ontstaat werk dat echt bij de maker past, en een houding van onderzoeken, doen en zelfstandigheid.
Benieuwd naar mijn aanbod? Bekijk mijn blogs hierover
unboundkunst 